6岁儿童美术课程教案「三个和尚」-安妮菲哥

6岁儿童美术课程「三个和尚」

画中话

《三个和尚》的故事孩子们都知道，我们可以自己改编故事，使三个和尚都有水喝。课堂氛围起来后，过渡到和尚的特殊穿戴和特殊外型上，激起孩子们的创作欲望。

  教学目标

1.了解《三个和尚》的寓言故事并尝试改编。

2.观察和尚的特征并表现。

3.进行场景联想和表现。

工具材料

4开素描纸，水粉，铅笔，橡皮，记号笔，油画棒。

教学过程

1.观看《三个和尚》视频，邀请孩子讲故事。教师引导孩子们改编故事。观察和尚的服装、外型等特征。

2.起稿。用铅笔画出和尚的动态构图，教师讲解人物的基本组成部分，也可以分步示范；孩子们根据自己想画的故事情节，在人物动态基础上添加情景，如寺庙、花草等；给主体涂色，可釆用单色过渡方法。

3.细节刻画。和尚的衣服上有褶子，用比衣服稍深的颜色添加褶子；刻画和尚的表情等。

4.修整画面。画面要有适当的重色，可在地面上或者给主体物添加阴影部分。

5.背景。釆用油画棒和水粉相结合的形式添加背景。

教师评价建议

本课运用的技巧不多，主要是故事情节、场景的表现，所以还是以孩子们的自我表述为主、教师补充点评为辅。

课后拓展

除了绘画形式，还可以让孩子们尝试用版画形式来表现，或用组画的形式画出整个故事情节。

素材来源《儿童画—成长篇　6岁》马秀明著，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！