小班西洋画欣赏:母与子

小班西洋画欣赏:母与子

作品赏析

《有绿色靠垫的圣母》是意大利文艺复兴时期的著名画家索拉瑞奥（1470-1524年）的作品。这幅作品虽是一幅描绘圣母与圣子的作品，却处处洋溢着真挚而平凡的人间温情。圣母像一位善良、温柔、充满慈爱的人间母亲一样，正慈祥地哺育着自己的宝宝，小宝宝一边吃奶，一边用手扳起自己的脚玩耍着。从他吃奶的样子我们能够感受到他是多么的轻松、自在。在他的身下垫了一张又厚实、又柔软的绿色靠垫，给宝宝温暖、舒适和安全的感觉。母子俩的身后是粗壮、浓密的大树，整个画面背景呈现出一片暗色调，更突出了母亲和小宝宝身上柔和而温暖的光线。

设计意图

小班幼儿正处于对妈妈无限依恋的心理阶段，妈妈的爱是他们此时最需要也是最能够感受得到的，所以把这幅作品放到小班阶段欣赏是非常适合的，不仅符合了幼儿心理发展的需要，而且也更能增进幼儿对妈妈的感情。在欣赏时可引导幼儿从母亲的姿态、眼神和表情，小宝宝吃奶的样子，柔软的绿色靠垫以及整个画面的暖色调等方面，感受画面中温暖、安详、轻松、自在的气氛。

活动目标

1.引导幼儿欣赏《有绿色靠垫的圣母》等几幅母子图，感受画面表现的母子亲情，体验妈妈对孩子的关爱。

2.鼓励幼儿大胆地用语言、动作表达和表现对作品的理解和感受。

活动准备

作品《有绿色靠垫的圣母》及其他母子图若干；玩具娃娃、奶瓶，靠垫、音乐《我爱妈咪》《摇篮曲》；幼儿和妈妈在一起的照片（剪下人物)、各种颜色和形状的靠垫底板画纸、彩色纸条、油画棒、水粉颜料、抹布等。

活动过程

一、播放歌曲《我爱妈咪》，引发幼儿回忆妈妈对自己的关爱

（1）提问：你最爱谁？为什么？妈妈爱你吗？怎么爱你的？

(回忆生活中妈妈爱自己的情景，大胆表达感受到的爱。）

（2）小结：妈妈爱你，你爱妈妈，妈妈和你心连心。（出示两颗相连的心）

(通过简单小结，激发幼儿内心对妈妈爱的情感。）

1.欣赏作品，引导幼儿感受画面表现的妈妈与宝宝的亲情

出示几幅母子图：

（1）提问：画里的妈妈和宝宝在干什么？

(观察作品中妈妈和宝宝的动态。）

妈妈和宝宝的脸上都怎么样？为什么笑眯眯的那么开心？

(观察表情，感受妈妈和宝宝在一起的快乐心情。）

（2）简要小结画面内容，感受妈妈与宝宝的亲情。

出示《有绿色靠母》：

（3）提问：画里的妈妈在干什么？她是怎样给宝宝喂奶的？你感觉这个妈妈对宝宝怎么样？

(观察妈妈喂奶的神情、动态，感受妈妈对宝宝的爱。）

宝宝的身体是怎么样的？他是怎样在喝奶的？你感觉这是个怎么样的宝宝？

(观察宝宝胖乎乎的身体和喝奶时的肢体动态，感受宝宝的可爱。）

宝宝躺在什么上面？这个垫子看上去怎么样？宝宝躺在上面会有什么样的感觉？

(观察垫子的厚实柔软，想象躺在上面舒服的感受。）

画家是用什么颜色来画妈妈和宝宝的？这些颜色给你什么样的感觉？

(想象妈妈衣服的红色就像太阳一样温暖，宝宝皮肤的黄色就像奶油一样嫩滑，垫子的绿色就像草地一样柔软，让人感觉很快乐。）

（4）小结：这位妈妈轻轻地抱着自己的宝宝，微笑着给他喂奶，宝宝抓着小脚舒服地躺在垫子上，大口地喝着妈妈甜甜的奶，真是好舒服好幸福呀！

(通过描述画面，帮助幼儿理解和感受作品表现的母子亲情。）

三、角色模拟，鼓励幼儿用动作表现画面内容

如果你是妈妈或爸爸，也会像这个妈妈一样爱自己的宝宝，给宝宝喂奶吗？(播放摇篮曲，让幼儿一手抱玩具娃娃，一手拿奶瓶，腿上放一个软软的有色靠垫，在抒情的音乐声中模仿喂奶的情景。）

四、创作表达，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式装饰美化靠垫

创作材料介绍

1.在引导幼儿欣赏作品之后，采用角色扮演的方式让幼儿进行亲身的体验，提供娃娃、奶瓶、靠垫等材料，通过角色游戏的途径让幼儿模仿作品画面中妈妈怀抱娃娃、喂娃娃喝奶的样子，从中感受和表现作品传递的母子温情,加深幼儿对原作品的感受和理解。

2.在整体欣赏活动之后，采用美术的方式让幼儿进行创作表现。提供剪好的幼儿和妈妈在一起的照片，画有不同靠垫形状的底板彩色纸，以及各色水粉颜料、油画棒、彩色长条纸等材料，让幼儿将自己和妈妈在一起的照片贴在喜欢的靠垫底板画纸上，然后选择撕贴、手指点画、印画或绘画涂色等方式装饰靠垫。

教学活动建议

本次活动，情感的渗透和激发是促进幼儿积极欣赏和充分感受的重要手段，教师的语言、表情、肢体动作和音乐的辅助都能起到很好的作用，在整个欣赏过程中都要让幼儿处于一种温馨的心理环境中，这对幼儿感受作品蕴含的情感是非常有效的。而且，这个活动还非常适合安排在三八节或者母亲节的时候开展，邀请妈妈们来园共同参与欣赏活动，让妈妈和孩子共同体验和表现喂奶的样子，使幼儿对作品的感受更加真实深刻。