幼儿美术欣赏内容的把握

发布日期：2019-09-03 10:10:10

幼儿美术欣赏内容的把握

“从小让孩子与名家名画对话，这是一种高起点的艺术活动。”但并非所有的美术作品都适宜幼儿欣赏，教师要经过慎重的筛选。

其一，欣赏的内容必须浅显、通俗。幼儿园小朋友年龄小，选择的作品必须贴近孩子的生活经验，作品的内容能被幼儿理解，作品色彩是孩子能接受的，形象是幼儿所能懂的。同时，这些色彩和图案是能激发孩子的欣赏兴趣的，能引起孩子共鸣的，唤起幼儿的内心情感的。

其二，选择的作品必须内容健康向上、情节简单、主题突出，作品的内涵适合孩子理解。作品要体现美感。选择的作品具有一定的艺术价值，能给人美的享受。不能过于强调专业技能。

其三，一堂好的美术欣赏活动，教师应该懂得如何挖掘视觉造型中的外在美以及内在美，并将之融入课堂教学中，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体，让幼儿醉心于美的殿堂。我们要做好两个“确定”：一是确定作品反映了什么主题，让孩子欣赏有何意义，对孩子经验提升的空间在哪里。详细想好到底要传达给孩子什么。二是确定一个重点。幼儿园美术欣赏目标不能太深奥、太复杂。一节欣赏课，可以讲色彩，可以讲造型，可以讲构图。教学的重点不能太多，若面面俱到,欣赏价值难以体现。

幼儿美术欣赏内容的把握

我们可以考虑选择以下六大块美术欣赏作品。

主题	画作种类	基于儿童视角的价值分析	典型作品
能从儿童的视角观赏的名家名作	西洋画	夸张的造型、不羁的线条，丰富的色块，流动的韵律，西洋画中总能看到画家模仿孩子的痕迹。我们可以选择典型抽象画，带给孩子无限想象的空间；选择简单的具象画体会快乐、美妙、乐观、成长的意境	米罗、毕加索、梵•高的典型作品。《蓝色之金》《梦X〈星月夜》《向曰葵》等
能从儿童的视角观赏的名家名作	中国画	幼儿能从作品中感受到画家自由惬意、无拘无束的乡村童年生活，感受自然环境中的优美和诗意，体会中国水墨留白、晕染的艺术韵味	齐白石、李可染等的作品，《童子牧牛图》《江南水乡》《虾》《桃子》
色彩浓烈、富有故事性的的民间美术	布艺、泥人、年画、剪纸等	色彩浓烈的布艺、形态可掬的泥人、寓意淳朴的年画、热闹喜庆的剪纸，都能带给幼儿无限的乐趣，选择时注意造型要简单、贴近孩子的理解水平	《虎头娃》《阿福》《老鼠娶亲》《年年有余》等
生活环境中的建筑景物	建筑与雕塑	选择具有本土特色的、为孩子熟悉的建筑和雕塑。此类作品往往与当地的文化紧密相联，因此一般选择有故事意味的具象人物、历史悠久的标志性建筑或简约时尚的现代艺术，选择时既要关注孩子是否能理解,也要关注作品的美感	《卖油翁》《梁祝》《天封塔》《中国馆》等
幽默奇幻的卡通动漫	卡通、动漫	卡通和动漫是孩子生活中不可缺少的玩伴，因此孩子是很有经验的。选择时要考虑造型简单、有趣、夸张、典型，便于小朋友从中找到规律大胆创造，从而装扮生活	《大耳朵图图》《孙悟空》《机器猫》
活泼风趣的儿童绘本	绘本	绘本已被大众广泛运用于阅读，我们要选择具有美术欣赏价值的作品，有的用色彩表现，有的用线条表现，有的构图独特，有的造型有趣。着重考虑一种即可	《彩虹色的花》、幾米系列、《母鸡罗丝去散步》《蚂蚁和西瓜》等