彩泥造型美术教学

彩泥造型美术教学

一、知识概述

彩泥是幼儿园最常见的手工材料。因为彩泥的创作技法比较容易掌握，其材料极柔软，可塑性强，安全又环保，所以最适合幼儿操作，是最适合幼儿美术活动的材料之一。与传统的橡皮泥相比，纸黏土或超轻黏土等新兴的具有环保属性的彩泥材料更受幼儿及幼教工作者的喜爱。引导幼儿学会彩泥造型的相关技法可以帮助幼儿锻炼手部肌肉灵活性，由于幼儿年龄不同，在实际教学活动中，年龄小的幼儿会将彩泥作为玩具，没有具体的创作概念，甚至会乱掰乱揉，教师可以在体验材料的过程中对幼儿进行引导，如：“你想做什么啊？”或是“你喜欢用它们做什么啊？”这样的问题会让幼儿主动思考，初步具备创作的主观意识。彩泥造型在创作过程中可以借助购买彩泥时附带的塑料造型工具（图4-3-1)进行擀压和切割等，年龄小的幼儿可以使用一些模具（图4-3-2),达到一体成型的造型效果。

(一）表现形式

彩泥造型的表现形式分为立体圆塑与浮雕（图4-3-3和图4-3-4)。立体圆塑是指所捏物体造型为三维立体造型，整体形象是360°可见的，每个面的打造都是为了作品整体的完美。浮雕是指在平面基础上的凹凸起伏处理，通常需要将立体的泥团做压扁、压平处理，制作时通常要选择好底板，有了好的底板做衬托，上面的形象才会栩栩如生。

(二）常用技法

立体圆塑的技法最常见的有：搓圆、压扁、盘卷、搓条、拧结（图4-3-5)。通常情况下单一技法的使用不能满足复杂造型的需要，综合多种技法并灵活运用才是常见的表现形式。

为了让幼儿的泥工作品看起来更生动有趣、活灵活现，美术老师可以引导幼儿用一些其他材料，比如用布料做衣服可以提高仿真度（图4-3-6和图4-3-7)，也可以用纽扣做眼睛，用木棍做四肢，用羽毛做翅膀等，总之，这些有利于塑形的辅助工具可以让幼儿认识到材料的丰富性，也能提高他们对综合材料应用于泥塑创作的探索欲。

(三）创作要点

（1）颜色的混合不可以过多，三种以上的颜色混合容易出现脏色。

（2）彩泥的柔软程度与使用频率有关，多揉搓就能使彩泥变软。

（3）如果想防止彩泥表面留下指纹，可以在制作前用比较润滑的护手霜擦手。

（4）彩泥材料偏干时可以用温水调和揉搓使其恢复成柔软的状态。

（5）彩泥自身黏性不够时，可以借助外粘胶进行各部分材料的固定。

(四）步骤示范

1.小熊王子

制作小熊王子步骤示范如图4-3-8所示。

2.小女孩

制作小女孩步骤示范如图4-3-9所示。

3.小熊王子与小女孩场景组合

小熊王子与小女孩场景组合如图4-3-10所示。

(五）学生课堂作业欣赏

学生课堂作业欣赏如图4-3-11〜图4-3-23所示。

知识拓展

“泥人张”彩塑

天津的“泥人张”彩塑是北方流传的知名民间彩塑流派，是一种深得百姓喜爱的汉族民间艺术品，它创始于清代末年，经流传、发展至今已有180年历史。“泥人张”彩塑把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具，形成了独特的风格，它是继元代刘元之后，我国又一个泥塑艺术的高峰，其作品艺术精美，影响远及世界各地，在我国汉族民间手工艺史上占有重要的地位（图4-3-24)。