中班绘本欣赏:小黑鱼

中班绘本欣赏:小黑鱼

作品赏析

李欧.李奥尼的绘本故事《小黑鱼》是一场美不胜收的“视觉盛宴”。这本书最吸引人的是那迷离、如梦如幻的色彩——彩虹果冻似的水母、五彩的海草，还有那如同在风中摇曳的粉红色的棕榈树一般的海葵，-个个被画得美不胜收，而小黑鱼就是将他们串联起来的最好的纽带。

绘本中使用了水彩拓印画、印章画的技法，表现了海底世界中许多色彩斑斓的生物，画面水多色淡如梦如幻，充满了仿佛置身在水中的透明感。

设计意图

本课紧贴了精彩的拓印特点，中班上学期幼儿对拓印技法和印章画法这两种相似游戏的作画方法兴趣高且乐于尝试，绘本提供了丰富的颜色和动物的选择，幼儿选择颜色进行画一画，印一印的活动，并感受和获得印画的经验以及多种色彩融合在一起的美的体验。

活动目标

1.通过欣赏海底世界色彩斑斓的生物，感受水彩拓印画充满透明感的美丽画面。

2.在操作水彩颜料中表现海底生物，体验颜色融合的美。

活动准备

绘本PPT;幼儿操作用绘有海底背景纸；动物、水草操作纸若干、颜料、水粉笔。

活动过程

一、绘本出示，引出主题

1.师：今天老师给大家带来一本书，有什么，那是在什么地方？（水里、海底）你是怎么看出来的？（里面有蓝色的水，里面还有鱼）

2.师：是的，这是一本讲述海底故事的书。

二、欣赏绘本，感受画面

师：小黑鱼到处游玩，遇到了很多海底生物。我们来看看它遇到了谁。

1.出示水母图片

（1）师：小黑鱼遇到了谁？水母是怎么样的？它的颜色跟我们看到的水母有什么不同？好多颜色融合在一起发生了什么变化？像什么？

（2）这么多的颜色在一起的水母给你怎么样的感觉呢？

（3）你们知道这样美丽的水母是用什么材料画出来的？（水彩画的）有什么不一样？老师告诉大家，画家用了许多颜色画在水母上面，然后把它印在纸上，才有了这样的五彩的、有透明效果的水母。

2.出示两幅动物图片

师：我们来看看，小黑鱼还遇到了谁？

（1）海鳗的身体颜色有什么特别的地方？花纹是怎么样的？

（2）这是什么，像什么，好看在哪里，颜色是怎么样的？

3.出示海草图片

（1）师：现在小黑鱼来到了什么地方，你们知道这些是什么吗？（海草）

（2）你们觉得这些海草给你什么感觉？颜色是怎么样的？下面的是什么？这些礁石颜色是怎么样的？像什么？整幅_面很满。

教师小结：小黑鱼在海底遇到了这么多的动物和植物,你最喜欢海底世界的什么，为什么？

三、出示材料，教师示范

1.师：还记得这些美丽的生物是怎么画出来的吗？

2.出示材料，如果你想要画水母，首先要拿好水母的模型，在上面涂上你想要的颜色，注意不要让颜料干掉，干了就不能去印了，还要涂满。然后印在老师为大家准备的海底世界的背景里面，这样漂亮的水母就出现了。大家也可以尝试画画小鱼、海草、海葵，让小黑鱼有更多的伙伴。

四、幼儿操作教师巡回指导

1.引导幼儿能够用多种色彩来表现海底生物，丰富作品画面。

2.颜料水不要太多，在翻转过来印的时候.颜料容易流來。

五、作品评价

你用了哪些颜色来装饰？

小黑鱼后面还会遇到什么事情，我们一起回去看看绘本。

1.水粉拓印

材料：水粉颜料画笔、海底生物的泡沫纸、背景彩色纸。

方法：将颜料涂在泡沫纸上并能使用两到三种颜色来装饰一个海底生物，再将涂满颜料的泡沫纸印在背景纸上，最后用炫彩棒进行装饰。

2.印章画

材料：印章、印泥、背景纸。

方法：适应一个颜色的印章来印出海底生物的造型，用另一个颜色添画眼睛,并装饰画面。

教学活动建议

绘本的色彩丰富而绚丽，因此在欣赏的过程中可以多强调颜色渲染的美感和体验，说说颜色和颜色相互碰撞后发生的变化。在操作的过程中颜料的调试比较重要，首先要避免颜料过于厚重而没有相互渐变的变化，而颜料过稀则会在操作中弄脏画面。印章画对中班孩子来说有一定的难度，可以让孩子们先用铅笔画一条淡淡的海底生物，再用印章进行印画，这样的效果会比较好一点，而最后用炫彩棒勾线也会让画面更加丰满。