幼儿园大班绘本美术教案欣赏:花格子大象艾玛

大班绘本欣赏:花格子大象艾玛

活动目标

1.欣赏绘本大象身上不同的花纹，了解多种装饰方法，感受不同色彩、线条、图案组合装饰的美。

2.能大胆表达自己对美的感受,尝试用多样的手工形式装饰大象。

活动准备

PPT课件，内有教学需要的绘本页面4幅；不同颜色的卡纸大象，压花机、小号纸杯、皱纸、彩色纸、剪刀、胶水；欢快的音乐。

活动过程

一、谈话导入，回顾经验，激发兴趣

提问：你看见过大象吗？大象的身体是什么颜色的？

(出示绘本页面一）你觉得它们这样的颜色漂亮吗？

有一头叫艾玛的大象，他也觉得自己不漂亮，所以给自己化了妆，现在我们把它请出来吧！

二、结合绘本欣赏，感受不同组合方式的装饰美

1.(出示绘本页面二),介绍名字，鼓励幼儿与艾玛打招呼。

提问：你喜欢这个艾玛吗？为什么？

它身上的图案是什么样的？

这些格子都有些什么颜色？

这么多颜色，我们可以用什么好听的词语来说？

2.(出示绘本页面三）情节展开。

提问：如果你看到那样的一只花格子大象，你的心情会怎样？

大家是怎么和艾玛玩的？你觉得它们开心吗？

艾玛现在是大家的开心果。有时候是他逗大家笑，有时候是大家逗他玩。漂亮的艾玛给森林的动物们带来了很多快乐。而且其他大象也都学着艾玛的样子，给自己身体化了妆，你们看！

3.(出示绘本页面四)，欣赏多样的装饰方法。

提问：这些大象化的妆有什么不一样？

你觉得哪头大象身上的花纹最漂亮？

它的花纹和颜色是怎么样的？是怎样搭配的？

哪些大象花纹装饰的方法是差不多的？

引导幼儿分类单种图案重复、格子、线条、自由随意的装饰方式，结合PPT进行小结。

三、实践创作,合作装饰大象

幼儿两人合作，选择一种创作方式装饰大象的身体，共同完成一幅作品。

四、作品展示，互相欣赏交流

请幼儿介绍创作方法，说一说花纹、色彩组合的特点。

活动结束，播放欢快的音乐，鼓励幼儿和大象们一起跳舞。

附欣赏页面：

创作材料介绍

对于大班幼儿的创作活动，本活动采用的是幼儿自由结伴，两人合作共同完成一幅作品的方法。分别提供了三种不同的材料让幼儿进行操作，指导幼儿运用剪纸镂空、压花造型、纸杯变形等方法在大象身体上进行具有一定规律性的装饰，充分感受创作形式和表现方式的多样性。

方法一：选择三种左右不同图案的压花机，多种颜色的A4纸，将压花图案根据颜色和形状进行有序的排列或组合。

方法二：选用小号的纸杯，剪成花的形状后用油画棒涂色，将纸杯花随意粘贴在大象身上，并在空余位置上粘贴各色皱纸团。

方法三:用剪窗花的方法剪出各种图案、花纹和大小的镂空造型，搭配颜色，在大象身上进行组合粘贴。

教学活动建议

绘本在欣赏活动中只是一个载体，教师要根据教学的目标和欣赏的重难点，对绘本的页面进行处理和加工。在这个欣赏教学中，绘本最后页面的大象是欣赏的重点。要让幼儿能够清晰地观察花纹的不同特点，发现装饰的简单规律，这就需要教师对画面事先做好裁剪、放大、分类等多种制作。

绘本虽然只是一个欣赏的载体，但是幼儿依然对它充满阅读的兴趣因此在活动结束后，教师可以出示实物绘本，鼓励幼儿回去后细细阅读，了解绘本中艾玛和其他大象发生的整个故事，并继续寻找绘本中认为好看的画面，引发幼儿对美的关注。

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