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幼儿园大班民间美术教案欣赏:青花瓷

发布日期:2019-07-29 10:34:54

 

大班民间美术欣赏:青花瓷

作品分析

青花瓷是一种运用天然钴料为色料,在瓷胎上用笔描绘纹饰,再施以透明釉,最后在高温中一次烧成的釉下彩瓷器。釉下钴料在髙温烧成后呈现出蓝色,习惯上称为“青花”。青花具有中国国画的情致韵味。青花的魅力在于瓷质细洁而色白,釉下彩的蓝色彩绘,幽靓苍翠,图案装饰雅俗共赏。青花装饰主要通过线条的粗细、疏密、点线等笔法来表现各种艺术意境,一笔之下有刚柔、虚实、浓淡、轻重之变化。

设计意图

青花瓷不仅外观体现形态美,最重要的是它的纹样别致。而这种纹样变化多样且排列有规律,是可以放在大班开展进行的欣赏活动。通过搜集幼儿带来的各种青花瓷物件,以及欣赏多媒体上的各种青花瓷物件,让幼儿感受作品的造型美和图案美,培养对立体雕塑作品的喜爱感,感受中国国粹艺术的伟大和经典。提供各种各样的白坯小瓷件,让幼儿尝试在上面用各种线条、花纹进行装饰,大胆表现。

青花瓷

活动目标

1.欣赏各种青花瓷,感受作品的造型和图案美;激发对立体造型艺术的审美情趣。

2.学习用线条装饰和泥塑的方法来创作,培养对雕塑活动的兴趣。

3.表达对国画国粹艺术的崇敬之情。

活动准备

各种形态的青花瓷;白瓷盘白纸盘),细毛笔,青色水粉;陶泥,工具,垫板,抹布;国画颜料,蓝印花布,蓝色纸一张,PPT。

活动过程

一、自由欣赏,看看摸摸,这些东西叫什么?你以前见过吗?

二、认识青花瓷,感受其独特的韵味

1.你平时看到过这些东西吗?

2.摸上去感觉怎么样?(光滑这种材料叫瓷。你家还有什么东西也是瓷做的?这些东西一旦掉到地上会怎么样?(小心触摸)

3.认识青花瓷

A.你能找出它们相同的地方吗?(白色蓝底)

B.比较蓝色和青色的不同,这种颜料叫青色。

C.人们用青色来装饰白色的瓷盘,并称为青花瓷。

4.感受青花瓷雅致的韵味

出示花瓶子和青花瓷,问:这个瓶子漂亮吗?和青花瓷相比,它们两个给你的感觉有什么不同?

青花瓷

三、造型美

1.青花瓷这么美,人们都很喜欢它,创造了各种形状。看看,我们这里的青花瓷有哪些形状?它像什么?你觉得它是用来干什么的?(帮助归纳其造型特点:水壶形、六角形、形。)

欣赏PPT上的图片,还有哪些形状呢?

青花瓷的造型真多啊,有的高大,有的矮胖,有的像圆盘,有的像花盆,有的像荸荠。它们的作用也很大,有的可以种花,有的用来欣赏,有的用来装东西。你最喜欢哪一个?

四、欣赏花纹

(一)欣赏各种花纹

1.青花瓷不仅造型美,它的花纹也很特别,看看这里的青花瓷用了哪些花纹?像什么?(幼儿走动欣赏)

2.交流,你看到哪些花纹?教师帮助归纳:对称、连续

3.欣赏PPT上的图片。

4.小结:有四种——围成一圈装饰的,有一幅风景画的,有花草的,有动物装饰的。

(二)重点欣赏连续性的。上面有哪些花纹?(放大这些花纹是怎样组合在一起的?如果让你画,你会先画哪一圈?

五、总体感受

1.师:欣赏了这么多美丽的青花瓷后,你喜欢上青花瓷了吗?喜欢它们什么?

2.这么多美丽的作品最早是谁先创造出来的呢?(幼儿说说后,欣赏PPT。)

3.如果让你来设计一个瓶子,你会设计成什么形状的?

如果让你来装饰,你会用什么线条和图案来装饰?

4.交代创作材料。

青花瓷美术作品

六、分组创作

创作材料介绍

方法一:平面线条装饰

指导幼儿自己勾勒外形,剪出轮廓后选用蓝色记号笔在图案中装饰,能有规律地排列各种线条、花纹,表现一定的疏密。

方法二:立体材料装饰

准备一些白色的纸杯、纸盘、纸碗,运用各种线条和花纹的组合进行立体的装饰。

方法三:瓷器装饰

准备粗细不同的水粉笔若干,蘸蓝色水粉或丙稀颜料在瓷器上装饰。

方法四:剪贴装饰

将蜡光纸折叠后按照剪窗花的方法剪好图案,将它贴在盘子上,并剪去边缘多余部分。

教学活动建议

生活中的青花瓷品种繁多,图案丰富,教师可以在班内美工区专门设置“青花瓷”展览欣赏区,搜集幼儿常见的青花瓷,让幼儿在课余多去欣赏。并在美工区提供多种平面和立体的材料供幼儿创造表现。

声明:内容来自《美润童心幼儿园美术欣赏 课例研究》林红著,版权归原作者所有。

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