幼儿园大班美术课教案-餐盘上的小蜗牛（大班）-安妮菲哥

    幼儿园大班美术课教案：餐盘上的小蜗牛（大班）

朱海英/文

活动目标

1.尝试用衍纸艺术表现蜗牛的形状美、色彩美。

2.学习制作“孔雀眼”形状的衍纸,并进行组合。

3.小组合作，感受合作的快乐。

活动准备

1.白色纸条若干、有关蜗牛的录像、剪刀、白胶、蜗牛图片（见图二)、水彩笔、—次性餐盘等。

2.幼儿已有过做衍纸的经验。

    一、情景导人

出示蜗牛的图片，请幼儿观察图上的蜗牛，重点引导幼儿发现蜗牛的外形特征。

二、分图讲解

1.出示用衍纸制作的蜗牛，引导幼儿发现蜗牛的眼睛是用黑白两种颜色的条形纸粘起来制作而成的。

2.欣赏作品，师幼一起思考制作过程。

3.幼儿分组合作，教师巡视指导。

三、拼贴蜗牛图案

1.出示一次性餐盘，请幼儿拼贴蜗牛，重点引导幼儿拼贴孔雀眼形状的衍纸作为蜗牛的身体和背上的壳。

2.讲解拼贴过程：（1)从身体部分开始拼贴，注意上大下小。（2)蜗牛壳也用孔雀眼形状的衍纸表示，左小右大。

3.幼儿操作，教师巡视指导。

4.教师指导幼儿在粘贴过程中，取用适量的白胶,太多或太少都不利于粘贴。

5.蜗牛的身体应放在一次性餐盘的中间,不要偏，以免左右不协调。

四、作品展示

教师引导幼儿用不同的词语来形容自己的作品，使幼儿知道辛勤的劳动能换来丰硕的成果的道理。提醒幼儿:美丽的作品,要学会爱护。

活动延伸

1.美工区创作:小蜗牛衍纸作品的延伸创作。

2.引导幼儿用多种材料对餐盘进行再次装饰。

五、作品欣赏

作品一：《黑夜里的小蜗牛》

大三班苏歆研

作者尝试对蜗纹衍纸进行了再创造，将孔雀眼形状的衍纸进行了组合，使之成为蜗牛的身体和身上重重的壳。为了让画面更饱满，作者又对背景进行了装饰，让人感觉这只蜗牛正在黑夜中缓缓爬行回家。

作品二:《小蜗牛去旅行》

大三班陈逸铭

这幅作品在组合的基础上，结合了幼儿的生活经验，通过绿色和黄色这两种较鲜明颜色的运用，让人感受到作者当时的心情是明媚的通过对背景的描绘,体现了蜗牛旅行时的快乐。

       作品三：《荷叶上的小蜗牛》

大三班徐梓昕

作者在生活经验和大胆的尝试猜测中，首先确定了蜗牛活动的地方一荷叶。因此，该幼儿运用了绿色和粉色来分别表现蜗牛的身体和壳，体现了作者当时欢快的心情。

    作品四：《小蜗牛的一天》

大三班程周乐然

幼儿通过不同大小的涡纹，表现出了蜗牛小小的身体和大大的壳，更表现出了蜗牛一步一步艰难向前进的样子。虽然只是两棵树的距离，但蜗牛却用尽了全身的力气。

参考资料《基于民间经典艺术元素的幼儿园美术教育》高虹。