幼儿大班美术教案:蓝印花布_安妮菲哥

       幼儿大班美术教案:蓝印花布(大班) 解昉/文

活动目标

1.了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布中蕴含的朴素的美。

2.知道蓝印花布是我国民间传手工艺品，尝试用多种方法表现蓝印花布。

活动准备

1.蓝印花布场景布置、音乐。

2.毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布、准备好的空白底图。

活动设计

一、从整体上欣赏蓝印花布

1.赏蓝印花布，看色彩。

2.赏蓝印花布，谈感受。

3.教师小结:走进蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感受，有人感受到宁静，有人感受到素雅，还有人觉得好像身处淳朴的乡下。

二、 分情景欣贳蓝印花布

1.幼儿自由选择欣赏不同的蓝印花布，教师随机指导。

2.请幼儿说说自己喜欢的蓝印花布。

3.染布坊(从颜色简单、图案多、排列方式多样等角度来引导幼儿)。

（1）教师小结:蓝印花布上的颜色只有两种。装饰图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象出来的代表人们心中美好愿望的吉祥物;有的规则排列，有的不规则排列。这样的蓝印花布素雅又耐看，让人越看越喜欢。

（2）江南布衣阁（从蓝白和红颜色的对比上引导幼儿)。

教师小结:蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。

(3)饰品吧（从装饰的方法上体现中国特色)。

教师小结:蓝印花布不仅可以做成衣服,还可以做成各种好看又好玩的东西，受到各国游客的欢迎。因为它体现的是中国特色，有着浓郁的中国韵味。

三、多形式表现蓝印花布

1.分区域欣赏，制作蓝印花布。

2.作品展示，装扮教室。

活动延伸

将幼儿的作品悬挂于教室内，供孩子和家长欣赏。

作品一：《花儿朵朵》

大五班蒋予馨幼儿在欣赏蓝印花布的花纹后，设计了以花朵为主的纹样，使简单的作品变得生动活泼。

作品二:《归帆》

大五班王新瑞这名孩子向往大海，渴望有一天能在大海上航行。这幅作品表达了孩子内心对于海洋的渴望，十分精致。

作品三：《双鱼戏珠》

大五班王馨幼儿结合了自己的生活经验，画面中的鱼儿生动活泼，颇具动感，十分可爱,给人一种别样的味道。

作品四：《小牛姐姐》

大五班徐帆

幼儿为花布设计了具有民间艺术气息的图案。简单纹样的叠加增强了作品的立体感和层次感。幼儿想象大胆，使简单的作品更加饱满，从中可以看出作者内心的自由欢快。

参考资料《基于民间经典艺术元素的幼儿园美术教育》高虹。