幼儿园绘画课程教案《一片树林》

参考案例:《一片树林》

活动名称:一片树林

活动目标:

1.学习用绘画表现树林的基本特征。

2.依据自己的观察和判断来安排画面内容。

3.培养幼儿的想象力及空间感知能力，让幼儿能够有条理地涂色。活动准备:油画棒、白纸、风景幻灯片若干、树林图画一张。

活动过程：

一、导入(吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣）：

出示小鸟两只。问幼儿：小鸟最喜欢生活在什么地方？引出树林。（小鸟是实物模型，颜色漂亮，能够吸引幼儿的注意力，引起他们的兴趣。）

提问：树林是什么样子的？（引出树林的基本特征)树林里面除了小鸟还有什么？（结合幼儿的生活经验，激发幼儿的想象，让他们能讲出树林里不同的生物种类。）

二、基本部分：

1.过渡总结：小朋友回答得很好，树林里面有各种各样的树。夏天的时候，他们变成了绿色。秋天的时候，他们变成了黄色和红色，非常漂亮。走在里面特别凉爽和舒服。每种树的叶子都不一样，有圆形的，有长条形的，非常好看。树林里面还有各种颜色的野花、小草、蘑菇和可爱的小动物。下面老师给大家展示美丽的树林，请小朋友仔细观察树林的样子。（激发幼儿再学习的欲望）

2.播放幻灯片：帮助幼儿直观认识树林，形成经验认识。引导幼儿观察树林的颜色、形状及树林里的花草、小动物。（让幼儿跟着教师一步一步很直观地感受树林，获得感性经验，为幼儿绘画积累经验）

提问：这片树林是什么颜色的？

树干是什么颜色的？

这片树林告诉我们，是什么季节？

大家再看这片树林，和刚才看到的树林，颜色有什么不一样的地方？这代表什么季节？

看树林里飞来了什么？你们开动脑筋想想，树林里还会飞来什么？

哎呀，树林里跑来什么小动物？它长什么样子？它的叫声是什么样子的？请小朋友模仿一下。

3.分发油画棒和画纸，幼儿开始画画，教师进行指导。（教师指导的时候，注意引导幼儿合理布局画面内容。鼓励幼儿大胆作画，大胆涂色）

三、结束部分：

1.请幼儿讲述自己的作品。多给予幼儿肯定。

2.教师点评幼儿的作品和幼儿在绘画过程中的努力程度。

3.延伸内容:树林给我们提供了美丽的环境，我们要保护树木，让我们的生活环境变得更加美丽。

4.收集幼儿的作品，并组装成画册。

案例简介：

此案例的教学内容选自南京师范大学出版社主编的《幼儿园课程指导丛书——艺术活动》。在城市久居的孩子缺少绿色的环境，美丽的大自然往往是幼儿十分向往的地方，而美丽又充满生命力的树林则是大自然的杰作。树林里茂密的树木、盛开的鲜花、可爱的小动物是幼儿非常喜爱的。这是我们选择这个案例最主要的原因。在传统相关的绘画教育活动中，老师很难有条件将树林非常完美地展现给幼儿。而借助信息技术，则较好地给幼儿展示了美丽的树林。将户外无边无际的世界带进课堂，呈现给幼儿精彩纷呈的信息内容，让静态的变成动态的，让单一的变成丰富的，充分让幼儿体会到大自然的生动和美丽，激发幼儿的想象力，在幼儿的头脑里留下绚丽的印象。同时以此培养幼儿对色彩的感知觉及关心、爱护大自然的热烈情感。

声明：内容摘自《幼儿美术鉴赏与创作指导》秦明华主编，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除。