幼儿教师实用美术-布造型

布造型

一、知识概述

布造型手工制作主要是借助各种布料完成手工制作上的各种构思。布料的第一个特点是花纹具有多样性，制作时不用再次染色处理就可以形成色彩丰富的作品；第二个特点是结实耐造型，它不像纸张那样容易撕裂或出现不美观的折痕；第三个特点是利于清洗和长久使用，它可以反复使用很久，即使脏了也可以清洗晾干后继续使用。由于日常收集各种纹理质量的布料需要时间，所以幼儿园常用的布料以成品不织布为主，再配以少量的花布。成品不织布的优点是便于购买，材质易于剪裁、缝制和粘贴，能满足大量布造型手工制作的需要，由于它色彩非常鲜艳，因此也很受幼儿的欢迎。

二、创作形式

布造型的常见创作形式有平面和立体两种（图4-2-l和图4-2-2)。平面的以拼贴技法为主，立体的以缝制技法为主。

1.平面拼贴画

平面拼贴画就是运用不同的布料进行构思、剪裁、排列和粘贴的一种粘贴画表现形式。如果布料比较硬，不用粘贴而用穿插的方法也能达到较好的视觉效果（图4-2-3)。当然，平面拼贴画中也可以加入其他材料，当布料与其他材料综合使用并搭配得当时，画面也会出现立体感（图4-2-4)。

平面拼贴画的学习小贴士

(1)注意选择合适的布料，要考虑布料的厚薄差异以及纹理和色彩搭配和谐问题。

(2)注意画面内容情境表达的合理性。

2.立体造型

布艺的立体造型以缝制为主，在缝制过程中往布料里塞棉花或海绵的多少决定了该作品立体感的强弱（图4-2-5和图4-2-6)。通常情况下适中最好，过多或过少都会影响最终效果。

布艺的立体造型中立体手偶是一种实用性很强的手工制作形式，在幼儿园常作为教具，使用范围很广。它的特点是制作方法简单，衣服处保持中空，手伸进去可以灵活做造型（图4-2-7和图4-2-8)。每一个制作好的手偶都可以很好地与幼儿互动，因此很受幼儿喜爱。

不织布手偶的学习小贴士

(1)注意辅助材料选择的安全性。选择不织布做手偶一定要结合针线来完成，如果不是针线缝制的边缘会影响手偶的使用效果，用胶粘的边缘会不结实，用订书器简单订过的边缘会因订口处理不当而划伤手部皮肤，因此选择辅助材料的原则与使用安全有关，不容忽视。

(2)注意制作形象的大小比例。手偶属于实用性很强的玩教具，教师和幼儿在操作时的灵活程度成为检验一个手偶制作是否合格的标准。当表演者手部被束缚得太紧时手偶的实用价值不高，为了让手偶在实际操作中灵活方便，以手做模型剪裁和缝制时应尽可能比手的实际尺寸大一圈，留有手部灵活运动的空间。

三、学生课堂作业欣赏

学生课堂作业欣赏如图4-2-9〜图4-2-15所示，图4-2-9〜图4-2-13的指导教师为王立哲；图4-2-14和图4-2-15的指导教师为王彤。