首页> >中班西洋画欣赏:追云雀的红圆锥

中班西洋画欣赏:追云雀的红圆锥

发布日期:2019-10-11 10:38:41

 

中班西洋画欣赏:追云雀的红圆锥

作品分析

米罗是二十世纪绘画大师,超现实主义绘画的伟大天才之一。他的卓越之处就是空想世界非常生动。抽象作品主要是以线、形、色等形式因素间接的传达意义的,而人天生具有对称、均衡、节奏、韵律等形式美感因素的生理基础及对某种色彩与形的敏感和偏好,这是集体无意识影响在每个个体身上的积淀。

作品《追云雀的红圆锥》:一名歪着头、瞪着大眼睛夸张的小女孩和小鸟的形象……看着如此生动、色彩丰富的一幅画,它可以使孩子的思绪飘扬、话题更拓展、思想更个性。

中班西洋画欣赏:追云雀的红圆锥

设计意图

对于具象作品,儿童的起点一般来说是低于成人的,但对于抽象作品,因为儿童天赋的直觉和敏锐的感受力尚未遭到破坏,或损害得较少,他们的起点很可能在成人之上。欣赏抽象作品,不需要太多的知识经验作为基础,有时甚至完全就是靠一种直觉,这恰好与儿童期尚完好保存着的人类的本能和直觉相一致。正因为他们的知识经验少,思维框框也少,当他们面对抽象作品时阻碍反而也少,可以展开丰富的想象和创造,更容易与这些作品达成默契。这幅《追云雀的红圆锥》在具象的人物背景下显得十分的夸张、生动,幼儿能较好地进行理解和表达。

教学目的

1.感受作品中人物夸张的动作和神态。体验简单色彩、线条、色块所组成的造型美。

2.尝试用不同的作画形式创造性地涂鸦,享受绘画的快乐。

幼儿园红圆锥作品

教学准备

名画一幅

第一组(拼图粘贴:色纸若干,胶水、剪刀、绘画材料第二组(水粉颜料作画:水粉颜料,油画棒第=组(油画棒作画:勾线笔、油画棒、淡蓝色的卡纸

教学过程

一、出示图画,欣赏图画

今天老师给小朋友带来了一幅画,我要考考小朋友,你们看图画上是什么?这幅画好看吗?画上有什么?

(通过对画面的整体感受,初步了解画面的主要内容。)

二、局部欣赏、感受

1.他是个男孩还是女孩?为什么?

2.他在干什么?(引导幼儿学习有关动作。

3.他的两个眼睛为什么一个是红的,一个是蓝的?

4.还有什么?(小鸟、风筝等)它和人物有什么关系?

【解析:通过有针对性的提问,学习模仿动作等方式对画面进行局部欣赏,进一步感受画面中蕴藏着的美,提高幼儿的欣赏能力。】

你猜一猜这幅画是谁画的?为什么?

【解析:出示米罗的画像,让幼儿认识米罗并小结:米罗爷爷的画很神奇,仔细看他的画会看到很多的东西,越看越喜欢。通过这种形式让幼儿喜欢上画家、喜欢画。】

幼儿园中班西洋画欣赏

三、整体感受

1.你喜欢这幅画吗?为什么?

2.你觉得这幅画什么地方最好看?为什么?

3.如果是你画,你会画一张怎么样的画?

【解析:再次整体来欣赏作品,感受整幅画的生动内容、夸张的造型以及对比的色彩美。】

四、创造表现

介绍不同组的操作方式,引导幼儿自由地选择材料进行创作,勾画表现一个人。【解析:幼儿可以根据自己的能力与喜好选择不同形式的创作方式,创作出有创造性的作品来抒发、表达心中的美。】

追云雀的红圆锥儿童画

创作材料介绍

第一组(拼图粘贴:色纸若干,胶水、剪刀、绘画材料。

第二组水粉颜料作画:水粉颜料,油画

第三组:油画棒作画。

教学活动建议

教学中可以采用对比方法,让幼儿欣赏米罗相近的作品进行创作,让幼儿更加大胆地想象,表达自己对画的想法。在创作中,幼儿能模仿名画中的夸张的表现手法,表达自己心中的美。

上一篇:如何选择色铅笔

下一篇:中班西洋画欣赏:会聚第10号

相关文章

其他动态

了解更多美院帮的新闻动态