幼儿园美术课程教案《快乐的儿童节》

参考案例:《快乐的儿童节》

活动名称:快乐的儿童节

活动目标：

1.通过谈话，观察照片及“六一”儿童节幼儿和家长的活动实况录像，帮助幼儿回忆快乐的情景，并让幼儿用绘画来表现不同装扮的小朋友欢庆“六一”的场面。

2.鼓励幼儿能大胆作画并表现自己的想法，较为合理地安排画面，发展幼儿表现情节的能力。

3.能大胆选择颜色，渲染节日气氛。

活动准备:油画棒，画纸，“六一”儿童节的相关图片及视频资料相关课件。

活动过程：

一、导入

给幼儿展示往年“六一”儿童节的相关图片，引起幼儿的兴趣。教师鼓励幼儿互相谈论“六一”儿童节发生的事情。自己穿了什么样的衣服？参加了什么样的活动？最喜欢什么活动？谁都陪自己玩了？

二、基本部分

1.给幼儿展示视频资料课件，边讲边播放视频课件，为幼儿后面的绘画活动积累经验。

提问：这些小朋友在参加什么活动？去年你参加了吗？

这些小朋友穿着什么样子的衣服？哪位小朋友给大家描述一下？去年“六一”儿童节你穿的是什么样子的衣服啊？

这个小朋友在和爸爸做什么？过“六一”儿童节你爸爸带你干什么了？

这个幼儿园好漂亮啊！谁告诉老师，幼儿园都装饰了什么漂亮的东西？

今年的“六一”儿童节你希望我们的幼儿园装饰哪些漂亮的东西？你打算参加什么节目？

2.给幼儿分发油画棒和画纸。提出绘画要求。教师巡回指导。

小朋友在你们的纸上画出这些快乐的活动和我们漂亮的幼儿园。一定要记着你们还穿着漂亮的衣服呢，而且你们的爸爸、妈妈也来到了幼儿园，你们可不要忘记把他们也画上呀。

三、结束部分

1.请幼儿讲述自己的绘画作品。尽量让较多的幼儿讲述自己的作品。

2.让小朋友互相参观小伙伴的绘画作品。

3.要求幼儿将作品带回家，拿给自己的爸爸妈妈看。

案例简介：

本案例选自南京师范大学出版社出版的《幼儿园课程指导丛书——艺术活动》。“六一”儿童节是每年幼儿园必定要庆祝的节日，活动多彩丰富，场面热烈快乐。幼儿园老师、幼儿园领导、幼儿家长都会参与到这个盛大的节日中。幼儿在节日中参加各种活动和游戏，穿着漂亮的衣服，和同伴、老师、家长一起享受快乐的时光。节日会在幼儿心中留下美好的记忆，也使得幼儿对下一个节日充满向往。在传统该内容的绘画教育教学活动中，幼儿教师一般都是通过谈话诱发幼儿的记忆，使幼儿重现曾经的经验。但是，幼儿的心理特点告诉我们，幼儿的记忆力并没有成人预想得那么好。因此，我们应借助信息技术保存活动内容，并在实践教育教学活动中，作为幼儿再认识和回忆的触发点，从而使得幼儿更全面地提取经验，实施绘画活动。这样既考虑了信息技术的特点，又充分考虑了幼儿的心理特点和绘画教育教学内容特点。