什么是幼儿美术教育及幼儿美术教育的意义有哪些？

    什么是幼儿美术教育

幼儿美术教育指的是对三至六七岁的学前儿童所从事的造型艺术活动和欣赏活动给予指导，帮助幼儿认识和体验所生活的环境，培养幼儿健康的情绪、情感及幼儿的多种能力。很多家长和幼儿教师只是希望幼儿从事美术活动，但对于如何帮助幼儿从事美术活动却没有清醒的认识，缺少建设性的教育指导思想和方法，也不能合理依据孩子的生理、心理特点及美术活动的专业特点来引导孩子，往往造成只重美术创作活动结果，而忽略美术创作活动过程教育指导的局面。

幼儿美术教育的意义

当我们期望幼儿从事美术活动时,我们首先要清醒地认到，幼儿从事这样的实践活动，对幼儿自身成长来讲到底有什么样的帮助。只有认清楚幼儿美术教育对幼儿的影响和意义，我们才能更好地去和幼儿共同从事美术活动，并认真地去付诸实践，成就幼儿灿烂的未来。

美术活动是人类社会活动的重要体现，它的特点之一是人类利用一定的媒介塑造出可视的平面或立体的形象，表达了人类对所生活环境的认识过程，及在此过程中所产生的情感体验和审美追求。

关于幼儿美术教育的意义在《幼儿园教育指导纲要(试行)》里有了比较明确的说法，在整个幼儿教育体系中，具有其他任何教育活动不能替代的意义。

首先，幼儿美术教育丰富了幼儿的情感体验。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中把丰富幼儿的情感、培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力放在了幼儿艺术教育的核心位置。幼儿美术作为幼儿艺术教育活动的重要组成部分，对丰富幼儿的情感体验有着重要的意义。美术创作活动是幼儿认知世界的一种实践活动，幼儿自愿地从事美术创作活动，是幼儿主动探究世界并表现探究世界结果的重要形式。在此过程中，幼儿产生了积极的情绪和情感，往往会主动地投人精力并且愉快地从事各种形式的美术活动。在进行美术创作活动的过程中幼儿将自己对周围世界的认识，融人审美需求和情感体验，并且通过具体的美术形式表达自己的审美和情感。幼儿从事的是一种愉快的认知活动，因此，在幼儿美术教育过程中关注幼儿的情感体验就变得十分重要，它使孩子在认知世界的过程中逐步形成了一种人类应该具有的，能够帮助孩子成就健康人生的积极情感。

其次，幼儿美术教育能够提升幼儿感受美、表现美的能力。人类的美术活动从一开始就蕴涵了人类对生活环境的认识，是人类追求精神生活的重要体现。人类通过美术创作活动表达了对生活环境的感受和认识，表现了对自我生命的追求和探索，是人类精神生活的重要组成部分。幼儿睁开眼睛，第一次看到这个世界，就开始用自己的眼光来认识这个世界，感受这个世界。他有自己独特的观察角度、独特的欣赏眼光，同时也有自己表现这个世界的独特方法。我们的美术教育就是要通过美术活动这种形式，来引导幼儿认知这个世界，站在幼儿的角度上帮助他们来感受这个世界，并且用具体的美术实践活动来引导幼儿表达他们对这个世界的感受和认知。在这个过程中，成人的合理化教育方式将提升幼儿感受世界之美的能力，使幼儿在具体的美术活动中能够利用一定的媒介，自由地表现自我的认识，并且逐步提高幼儿表现美的能力，而这些能力将成为塑造幼儿生命价值、提高幼儿精神生活的必备条件。

再次，幼儿美术教育有利于塑造幼儿良好的个性心理品质。对于人类自身来讲，个性心理品质是指人类比较稳定的心理特征，是兴趣、爱好、能力、气质和性格等多方面的综合体。它以人的生理特点为基础，在具体的社会实践活动中逐步形成和发展，一旦形成就具有比较稳定的特点。而作为人类社会实践活动的美术教育，对于形成和发展幼儿个性心理品质往往有较为特殊的作用。

美术教育活动对幼儿来讲，主要是强调感受美和审美情绪的体验。无论成人教幼儿从事什么样的美术实践活动，都离不开激发幼儿的审美需要和积极的情绪情感体验。所以，科学合理地对幼儿实施美术教育，能较好地促进幼儿社会情感的发展，有益于幼儿充分感知自我情绪，满足幼儿自我情感的需要，同时能帮助幼儿接受良好的情感教育，使他们能够形成稳定的、健康的、积极的情绪情感。在美术教育活动中，还可以帮助幼儿完善他们认知世界的方式，使幼儿形成良好的学习习惯，并且在学习过程中积累一些愉快的认知体验，有助于培养幼儿的学习兴趣和学习能力。幼儿一旦形成这种较为稳定的个性心理素质，将会对幼儿未来的发展产生积极的意义。

最后，幼儿美术教育可以比较有效地提高幼儿多方面的能力。心理学家加德纳在他的多元智力理论里面强调:每个人身上都有多种能力，而且每种能力之间都有可能互相渗透、互相影响。我们成人对幼儿从事美术活动进行教育指导,可以很好地提高幼儿多方面的能力。这对培养幼儿综合素质有很大的帮助。我们对幼儿进行美术教育，对于幼儿的观察能力、记忆能力、想象能力、智力等方面的发展都有积极影响。幼儿在从事美术创作活动的时候，往往要进行比较细致的观察，教师往往会引导孩子掌握观察的方法。孩子会对感兴趣的观察对象形成较为清晰的记忆。这些可以帮助孩子形成独特的思维方式和思维习惯，同时使孩子积累较为丰富的感性认识，为智力发展奠定良好的基础。另外，对幼儿进行美术教育可以有效地培养幼儿的创造能力，而这种能力是未来社会必须具备的一种生存和发展能力。同时幼儿从事美术活动，对于幼儿的生理发展也有好处，例如促进幼儿脑功能的有效性，逐步完善幼儿的手眼协调能力，促进幼儿小肌肉的协调性发展等。

综上所述，幼儿美术教育作为幼儿教育的重要内容和形式，对于幼儿的健康发展有着极为重要的作用。成人不能忽视这种对孩子后天发展有利的教育形式而应科学合理地了解孩子的特点，为他们创造尽可能有效的条件，帮助幼儿从事美术活动。

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