幼儿园大班绘本美术教案欣赏:彩虹色的花

大班绘本欣赏:彩虹色的花

作品分析

《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，蕴含原始粗矿的美。每一张图都用鲜艳的色彩、强烈的对比来表现,带给孩子强烈的视觉冲击。

书中讲述了这样一个故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续。温柔的故事主题为美术活动增添了诗的意境。

设计意图

本书彩页上最大的特点是色彩美，因此把重点放在对色彩的感知和欣赏上。教师截取了书中绘有蚂蚁用花瓣当小船、蜥蜴用花瓣当衣服、老鼠用花瓣当扇子这三页作为欣赏的主体页面，着重欣赏色调的冷暖对比带给人的美，并尝试迁移到生活中，发现同伴中色彩对比搭配的服饰美。最后教师让孩子通过自主创作体验突出画面肌理的作画方法。

活动目标

1.通过欣赏绘本，感受色彩冷暖对比带给人鲜艳明亮的视觉冲击力，并能迁移运用。

2.尝试在揉皱的纸上创作表现小动物收到花瓣的情景。

3.体验与人分享的快乐。

活动准备

PPT出示两件衣服的比较，教师穿色彩冷暖对比衣服的图片。

颜料，彩色卡纸（黑色、深蓝、红色、橘色、绿色、浅蓝）

活动过程

一、出示环衬，引出话题

师：很多颜色聚在一起会像什么呢？（彩虹）今天给大家带来一位新朋友，它叫“彩虹花”。

【解析：围绕着色彩引出话题，自然导入。】

二、结合PPT,感受色彩的冷暖对比

师：这是一朵快乐的彩虹花。猜猜它会把快乐和谁分享呢？

1.蚂蚁拿了什么颜色的花瓣？（猜猜后）把它当作什么？（出示）小船的颜色和蓝色的大海相比给你什么不同的感觉？（冷暖不同）

2.迁移：谁今天穿的衣服有冷暖不同的？你觉得穿着冷暖对比的衣服与穿着一种颜色的衣服有什么不一样的感觉？（出示两件衣服的比较，图）给没有对比的衣服搭件什么呢？

【解析：在欣赏中作随机的迁移，让幼儿欣赏同伴有对比搭配的服饰美，或为同伴搭配服饰在实践中进一步感受色彩对比的美。】

3.(问穿绿色衣服的小朋友）绿色给你什么感觉？（冷的）哪一种颜色和它配一起才漂亮呢？为什么？（红色，出示图）对了，彩虹花又把红色送给了蜥蜴，蜥蜴把它当作什么？你觉得这样的搭配美吗？

4.热情的彩虹花又把花瓣送给了谁？什么颜色？把它当作什么？你怎么看出来老鼠很凉快？

【解析：结合简单的故事情节，让幼儿讲述花瓣被当作了什么。观察色彩的不同搭配，感受冷暖对比的美i通过出示其中一种色彩，让幼儿随机为它搭配色彩】

5.小结：在这几张图片中，哪些颜色是冷色的、哪些是暖色的？它们是怎么搭配的？（用圆形纸片对应小结）

(小结梳理各种色彩的搭配，再次感受色调冷暖对比的美。）

6.你还见过冷暖色调搭配的东西吗？（PPT)

【解析：对欣赏的过程作归纳梳理后，用PPT演示生活中运用对比色彩的服装、空间布置等，引导幼儿善于发现生活中美的事物，使活动主题得到升华。】

7.了解画家的作画方法

(回到第一张）这本书是一个叫麦克的叔叔画的，他用了……方法，使画面看起来凹凸不平，我们今天也来试试这种作画的方法。

三、提供材料，幼儿创作

1.猜猜还有什么小动物会收到花瓣礼物呢？会把它当作什么？我们把它画出来，最后把大家的画订成一本书。

2.介绍材料，幼儿作画。

【解析：想象并表达其他小动物收到花瓣的情景，把花瓣当作什么？并尝试用水粉颜料表现主体与背景呈色彩对比的画面..】

四、展示、交流分享

说说自己的画中，什么小动物收到了什么颜色的花瓣，把它当作什么。

创作材料介绍

将薄的吸水性好的彩色纸揉皱，与颜料搭配好冷暖色，分组放在桌上，表现小动物在……的情景。

教学活动建议

大班要创作表现不同的动物，教师一定要在活动中帮助幼儿整理几种易于表现的动物，如蜗牛、蝴蝶、小鸡、小鱼等等。以《彩虹色的花》这个绘本为载体开展美术欣赏活动关键是要把握年龄段特点，不同的年龄段选择不同的点。比如小班，就可以尝试欣赏画面中彩虹花的美以及给别人带来的乐趣，让幼儿用多种方法创作表现美丽的彩虹花。

声明：内容来自《美润童心幼儿园美术欣赏 课例研究》林红著，版权归原作者所有。