儿童画画有哪些好处

儿童画画有哪些好处

在儿童发展过程中，绘画作为一种图语，一方面反映儿童认知的过程，另一方面反映儿童心理发展水平。儿童绘画是孩子们纯真心态的自然流露，是自我思想表现的一种形式，包含着他们的情感变化，充分表达了他们自身的个性。绘画活动以其独特的方式发展和完善儿童的内心，对儿童的发展起着重要的作用。

(1)绘画能够促进儿童动作的发展和手眼协调能力的提升。

动作是人类最重要的一种基本能力，也是个体对生活进行探索的不可缺少的重要方式。婴幼儿时期，由于语言能力有限，婴儿的眼、脑、手、臂的协调能力极差，需要对幼儿的动作进行训练，加强手臂运动的协调训练。而绘画正好能起到这样的作用。如孩子以指掌式握笔，单纯由手腕动作产生反复的线条，这样有利于提高幼儿手臂运动的协调性。经过一段时间的涂涂画画，幼儿的手臂运动促进了臂膀大肌肉的发展和腕部运动的灵活性，这时会自然进人以手腕旋转为主的涂鸦动作。

手眼协调能力是一个精细运动技能开发的一系列阶段。绘画是眼、手、脑紧密配合的活动。在绘画活动中，孩子要将感知到的具体形象，通过眼睛认真观察，通过大脑对观察到的事物进行分析比较，找出主要特征，运用线条、色彩等手段描绘出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致。儿童绘画的动手能力对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。

(2)绘画能够促进儿童感知觉能力和情感的发展。

感知觉是儿童心理活动的基础，是人类认识的最初阶段。儿童在绘画的过程中，所观察和描绘的事物的各种不同特征，如形状、色彩、光线、空间、张力等，不断刺激到儿童的感觉器官，让他们的感官更加敏锐起来。同时，儿童对外界具体的形象的特征，不断地加以综合分析，儿童的经验积累起来了，他的知觉也就丰富起来。

情感是一种复杂的心理活动。儿童绘画是情感体验的外化形式，儿童通过绘画，直接、自由地表达自己对外部世界的感受和内心情感。儿童的绘画中往往流露出了相应的情感，绘画活动使得积压在他们内心的情感得以宣泄；同时，绘画又能陶冶情操，孩子们在绘画中感受自然美，感受人造物美，极大满足了儿童发展的精神需求。

(3)儿童绘画能够发挥儿童的创造力。

创造力是当今社会十分注重培养的一个心理品质。儿童的绘画，本身就是一种创作。他们在画画时，不是简单地把对身边的所见、所闻与所想画在纸上，而是将绘画的内容与自己先前的生活经验的积累进行重组和发挥的过程。只有这样，在绘画作品里才会融人绘画者的鲜明的个人特色和创造色彩。绘画给了作画者自由创作、自由表达、自由探索的过程，它把绘画者潜在的创造性充分调动起来。

(4)有利于培养儿童的语言表达能力。

语言和图画，在我们生活中都能够传递知识、情感和心意。相对于语言本身来说，绘画是一种无声的语言。一方面，儿童的绘画作品通过色彩、线条、形状、构图以及所描绘的事物或情节等因素向儿童发出信息；而另一方面，儿童也通过与教师、同伴的对话，通过对绘画作品的分享等，不断丰富着自己的内心感受，并将其表述出来。通过这种发自内心的、言之有物的表达，儿童的语言能力得到了快速发展。

(5)儿童绘画可以开拓眼界，增加求知欲

幼年的孩子，好奇心是最强的。当孩子接触绘画，他们会接触到不同题材、不同形式的作品，有指导性地让他们从各个角度去了解生活。这些无疑拓展了孩子的眼界，让他们在绘画的互动中获得生活的积累。随着绘画的深入，他们需要对绘画对象有更加深人的理解，这就要求他们对绘画对象的知识有一定的积累。无数的现象表明，创作一幅好的作品，没有一定的知识是难以做到的。比如，齐白石画虾，他会在画案上放一盆活虾，在院子小池里养了虾，以观察虾的形状、水中游动的姿态，进而能够把虾画得栩栩如生。当孩子们带着自己感兴趣的目标和任务去学习时，他们完全不需要别人的监督而自己尝试着去探索。

(6)儿童绘画培养孩子独立思考与独立工作的能力。

儿童绘画的过程，从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成，而且永远不和其他人的一样。从着手画的第一笔起，孩子从对图画的构思，布局，以及后续的作画过程，都是为了完成一幅好的作品。在这个过程中，孩子需要认真思考，始终需要全身心的投入。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有哪一种活动能与画画相比。