幼儿园美术优质课大班「怪兽来了」-安妮菲哥

    幼儿园美术优质课大班「怪兽来了」

画中话

本节课的设计灵感来源于动画片《怪兽大学》，小怪兽麦克的成长经历具有一定的教育价值，可以让孩子们学习其中的坚强、勇气、毅力等正能量。本节课的重点是练习家族色，让孩子们学会灵活添加表情、动作，并学会添加场景故事。选用有故事情节的小怪兽作为载体，简单表现。

    教学目标

1.练习油画棒家族色涂色。

2.学会灵活添加表情、动作，学会添加场景故事。

工具材料

4K素描纸、铅笔、橡皮、记号笔、水粉、油画棒、《怪兽大学》视频及小怪兽参考图片等。

教学过程

1.图片导入：看图说故事。教师根据《怪兽大学》的故事情节，用图片的形式来孩子们讲故事，注意吸引孩子们的注意力。可以让孩子们完整地了解这个故事，并给孩子们留下一定的想象空间。和孩子们互动，一起做小怪兽的各种表情，并引导孩子们充分想象场景故事。

2.观看《怪兽大学》相关图片，观察小怪兽的特征、动作及表情。用铅笔起稿，根据各自想要表现的小怪兽的表情、动作，从小怪兽的五官开始画，依次是眼睛、嘴巴、连在一起的萌芦形头、身体和犄角，然后添加扭动的四肢等。

3.添加场景。你的小怪兽在哪里？干什么？周围都有哪些物品呢？请小朋友用铅笔自行添加不同场合的背景。教师适当给孩子们一些提示或参考图片：刚进入大学、提着皮箱的小怪兽，在教室里被欺负的小怪兽，在家里练习受到惊吓的小怪兽，在家里唱歌、跳舞的小怪兽，在草地上野餐的小怪兽等。

4.复习油画棒家族色，并在小怪兽身上及周围添加的物体上练习涂家族色知识。由深到浅，实涂。

5.用水粉和油画棒相结合处理背景。草地、草丛、树叶等用水粉拍打出来。室内地面选用油画棒虚涂，由深到浅。墙面用油画棒平涂出有条纹的墙纸。室外地面、天空用水粉加水简单处理，统一画

       教师评价建议

把孩子们的作品悬挂在黑板上，请小朋友上台当小老师，讲述画面中的故事，并针对其他孩子的作品，说出自己最喜欢哪一张，为什么。教师最后做总结性评讲，指出孩子们的优点及有待改进、加强的地方。也可将孩子们的作品串连出一个小故事，由老师编排、孩子们表演，最后以一个小话剧的形式呈现孩子们的作品及其表现的故事。

课后拓展

用学过的方法表现其他怪兽，或者用超轻黏土做一组怪兽。

参考资料《儿童画—成长篇　5～6 岁》马秀明著。