学前班美术课教案-森林医院（主题画）

森林医院（主题画）

活动目标

1.培养幼儿的想象力与创造力，提高绘画技能。

2.培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备

1.教师准备:根据学前班教材《艺术》上册第14页制作的教学挂图一幅，绘画工具一套，医院的图片若干张。

2.幼儿准备:学前班教材《艺术》上册第14页。

活动过程

◎话题引入。

1.教师向幼儿展示教学挂图，用谈话的方式引人话题，激发幼儿的兴趣。例如:现在我们来看这幅图里都有哪些小动物，它们是否可爱，你们喜欢它们吗？谁能说一说这些动物的名字呢？

2.教师:小动物们和我们人类一样，有时候也会生病的。但很可惜，这些可爱的小动物们居住的森林里，连一所医院都没有。我们生病了可以去医院看医生，如果它们生病或受伤了，该怎么办呢？为了能使生病的小动物有地方看病，大家动手来为它们建造一座漂亮的医院吧。

◎话题讨论。

1.教师通过提问的方式引导幼儿讨论对医院的一些印象和认识。例如：大家去过医院吗？什么时候需要去医院呢？你印象中的医院是什么样子的？

2.教师向幼儿展示医院的一些图片，并简单介绍一下医院标志的来历。(见活动资源）

◎绘画练习。

1.教师指导幼儿绘画一幅医院的图，并涂上颜色。

2.教师举办一个小展览，将幼儿的作品展示出来，相互交流学习。

◎知识拓展。

教师向幼儿讲述医院的主要职责与功能，拓展幼儿的知识和认识水平。(见活动资源）

活动资源

医院标志的来历

1863年，在瑞士银行家亨利•杜南的努力下于日内瓦成立伤兵救护国际委员，鉴于战场救护工作的特异性，为使战争中受伤者一视同仁地得到救助，采用了一个形式简单、一目了然、易于识别、人人都能明白的标志，来标明在战时用于进行医疗和救助活动的人员、车辆和房屋建筑，即白底红十字标志。

我国以前是用红十字作为医院标志，这与战争时医疗救护组织多为国际红十字会有关，现在红十字是专用于红十字会的标志。“红十字”标志是国际人道主义保护标志，是武装力量医疗机构的特定标志。1998年我国原卫生部、国家中医药管理局及总后卫生部联合发文，规定红十字标志为红十字会

的专用标志，红十字标志不得用于非红十字会或者非武装力量的医疗机构；同时用红花白十字的标志作为我国医疗卫生机构的统一标志，为带有白边的四颗红心围绕白十字的标志，四颗红心分别代表卫生人员对患者、对服务对象的爱心、耐心、细心、责任心。

医院的职责和功能

医院是专门为患者治病的机构，救死扶伤是医生的天职。医院通常分为急诊部、门诊部、住院部等单元。急诊部专门为情况紧急的患者提供抢救和救治；门诊部负责普通患者疾病的诊断和治疗，根据患者发病部位或者疾病的不同，通常又分为多个科室，如儿科、口腔科、神经科、体检科、男科、内科、五官科、皮肤科、外科、妇科、产科、中医科，等等。住院部负责患者的治疗与护理，也会依照疾病的不同划分不同的住院科室。

声明:内容摘自《幼儿园快乐成长课程 学前班 上册》郑州大学出版社幼儿教育研究中心编，版权归原作者所有。