儿童绘画课程教案「茶壶写生」-安妮菲哥

    儿童绘画课程教案「茶壶写生」

教学目标

茶壶是日常生活用品，孩子们比较熟悉。它的外形结构比较简单，适合线描表现。对茶壶进行线描写生，简化茶壶的外形要求，増加画面的情趣，让孩子们“跳一跳就能摘到苹果”，从而获得成就感。

教学要点

1.了解茶壶的外形特征和基本组成部分。

2.学会运用线的穿插组合方式表现物体。

3.在茶壶的基础上进行一些创意组合。

工具材料

方形素描纸、勾线笔、水彩笔、大小不同的茶壶。

教学过程参考

1.老师和孩子们一起分析两个茶壶的外形特征，介绍茶壶的结构。老师做局部示范（主要是壶底和壶嘴的透视表现），说明画面要求（图7-1)。

2.起稿。先在画面任意位置将大的茶壶描绘出来，然后根据大茶壶的位置将小茶壶画出来（可遮挡、可上下，图7-2)。

3.在茶壶上适量添加辅助物，形成一个小情景（也可进行纯装饰，图7-3、图7-4)。

4.局部加黑，运用装饰线条丰富画面，用水彩笔进行装饰。如果茶壶用水彩装饰，桌面则用黑白装饰，反之亦可（图7-5、图7-6)。

5.对背景和辅助物进一步装饰（图7-7、图7-8)。

教师评价建议

这些作品的造型都完成得很好，有的孩子在情境、趣味塑造方面也很有创意；有的创意虽少，但在装饰方面和画面完整性上做得不错。教师结合每个孩子的画面给予具体的正面评价。

拓展

除了茶壶，水瓶也适合用类似方法表现。可以在水瓶的造型上进行夸张、变形，运用画面分割方法构图。

素材来源《儿童画—成长篇　6岁》马秀明著，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！