大班幼儿美术教案：生命之树-安妮菲哥

大班幼儿美术教案：生命之树

画中话

每棵树都是不一样的，有的雄壮高大，有的婀娜妖娆，有的笔直挺拔，有的枝繁叶茂……古老的大树给我们一种神秘感和历史的沧桑感，幼小的树苗就是一个可爱的小生命。我们承接上节课的活动内容，继续感受大树的生命气息。

       教学目标

1.观察并表现不同形态的树。

2.进一步了解树的基本形态等相关知识。

工具材料

油画棒、白纸、水粉、排笔、调色盘等。

教学过程

1.导入。让孩子们回忆生活中见过的树，可以让会画树的孩子到黑板上展示—下；再出示图片供参考，讲解树的相关知识。

2.互动。询问刚才看到的树是什么样的，让孩子们想象、模仿，把自己变成一棵大树：身体是树干，可以像警察一样站得笔直，也可以像老爷爷一样弯着腰，还可以像小姑娘一样会扭腰……

3.起稿。挑选接近树干颜色的油画棒把树干画出来，注意动态、下粗上细；树枝就像小朋友的胳膊一样，可以伸到任意地方，可以夸张，把大树拟人化；最后画出大树的“手指”“指甲”。

4.画面深入。给大树添加叶子，大树的树叶可以用黄色加蓝色、深绿浅绿等色水粉直接用笔拍出来；或者用树叶拓印，注意颜色要有深浅变化。

5.细节刻画。可以添加树上的果子、树干上干枯的树皮或者虫洞等。

6.背景。根据构图需要添加小树，或添加小动物、土地。

教师评价建议

树是生命能量的象征。孩子们构图是否饱满、画的树木是否高大繁茂、涂色是否有力等，这些都和孩子们的心理能量有关。所以，我们应该看重孩子们的心理感受，而不是美术技能。往往孩子们画的树木小而无力，生命特征不足，这需要老师加倍地对这些孩子给予关心和鼓励，并积极和家长沟通。

课后拓展

本节课除了采用绘画的方式，还可以采用撕纸拼贴的方式完成，树干和树叶都用卡纸撕了后贴上去。

参考资料《儿童画—基础篇》马秀明著。