幼儿园小班美术优质课教案：福娃（小班）_安妮菲哥

    幼儿园小班美术优质课教案：福娃（小班）周维云/文

活动目标

1.愿意用语言表达自己所观察到的福娃。

2.欣赏福娃身上独特的装饰纹样及美丽的色彩。

活动准备

1.福娃玩具、图片。

2.各种花纹图案。

3.蜡笔、印有未填色的福娃的画纸

活动设计

一、幼儿欣赏福娃及其色彩

请幼儿把带来的福娃拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说福娃身上有什么图案，分别是什么颜色的，头上的花纹又是怎样的。

二、教师引导幼儿进一步欣赏福娃

1.请个别幼儿向大家介绍自己带来的福娃。

2.教师引导幼儿观察福娃花纹和色彩的美丽。

教师小结:其实每一个福娃都有着自己独特的寓意，如:贝贝头部有“鱼”和“水”的花纹，这是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”的意象寓意飞黄腾达，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的意思。

三、幼儿讨论如何装饰福娃

1.师：“这些福娃真漂亮！（呜呜呜）谁在哭呀？是福娃，你们为什么哭呀？哦，原来是因为你们还没有穿上漂亮的衣服呀！福娃，你们别急，小一班的小朋友们会来帮你们的！”

2.教师出示作画纸（未上颜色的各种形态的福娃)，请幼儿讨论怎样装饰最好看。

四、幼儿为福娃装饰纹祥及美丽的色彩

五、教师讲评

活动延伸

1.美工区创作:延伸画《福娃》。

2.将福娃作品投放到表演区，引导幼儿模仿福娃的神态动作进行表演。

作品欣赏

作品一：《福娃欢欢》

小一班孙路谊

作品大胆运用色块进行涂鸦，为欢欢穿上了红色的漂亮衣服,充分体现了欢欢身上的中国传统的火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样，使欢欢变得更加活泼可爱，也令看的人产生想要运动的激情。

作品二:《晶晶和规规》

小一班苏昕

这幅作品让来自广袤森林的晶晶和来自浩瀚天空的妮妮成了好朋友。晶晶的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型，妮妮的头部纹饰是一只展翅飞翔的北京传统的沙燕风筝。作品运用了大量的绿色，使人感受到人与自然的和谐。

作品三：《福娃贝贝》

小一班杨雨宸

贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化中，“鱼”是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”的意象寓意飞黄腾达,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的含义。大块的蓝色则体现了贝贝的温柔纯洁。

作品四：《福娃迎迎》

小一班陈语

迎迎的头部纹饰融入了我国西部地区的装饰风格，幼儿运用了橘黄色将迎迎机敏灵活、驰骋如飞的形象刻画的栩栩如生，飞驰的迎迎让人感受到了中国西部的辽阔之美，同时迎迎也将健康的理念传向了千家万户。幼儿大胆地使用了色块，从作品中可以看出作者内心的自由欢快。

参考资料《基于民间经典艺术元素的幼儿园美术教育》高虹。